3月27日，以刘义保为组长的省教育厅应用技术型本科评估专家组一行6人来到我校，对我校应用技术型本科人才培养工作进行评估。本次评估共涉及八个一级指标，25个二级指标。包括专业定位、培养模式、课程改革、实践教学、校企合作、师资力量、运行管理、培养成效等八个方面。我校针对评估指标逐一剖析，做了全面深入的自查自评，以问题为导向，加强自我诊改，促进我校应用技术型本科人才培养上新台阶。

江西理工大学与新葡萄8883官网AMG联合培养应用技术型本科人才试点项目，是江西省高等教育改革重点工程项目。我校作为江西省首批7所试点高职院校之一，结合两校特色，选择了三个重点和特色专业为试点专业，强强联合共同探索应用技术型本科人才培养模式。试点项目从2014年开始实施招生，2015年、2016年连续招生，现有地质工程、工程造价、测绘工程三个专业，7个班级，在校生达290名。其中地质工程专业3届共91人，工程造价专业2届140人，测绘工程专业2届59人。

通过三年应用技术型本科人才培养试点工作，我校积累了一定经验，也取得了一定成效。一是搭建了“两会一金”校企合作平台，建立了教学管理规范有序的“四项”保障机制；二是以产教融合、协同育人为重点，应用能力培养为主线，构建了内源型项目导向产学研结合、外联型项目合作教学做一体人才培养模式，编制了“岗位主导式”人才培养方案，将思想政治教育与素质教育、创新创业教育与专业教育有机融合，并贯穿于人才培养全过程；三是构建了“就业导向、能力本位”，集通识教育、专业教育、素质教育、创新创业教育融为一体有机结合的课程体系，实践教学比例达50%以上；四是“以兴趣提升为能力，特长发展为职业”，构建了项目导向、任务驱动、工学交替、学训赛创一体化、职业技能鉴定与达标制的教学新模式；五是课程改革成效显著。开发了微课2门、国家精品资源共享课程1门、省级精品资源共享课程9门、省级精品在线开放课程1门，编制生产实际教学案例1个，校级特色实训教材17部，参与建设国家级教学资源库1个；六是人才培养质量初显成效。应用技术型本科学生英语四级平均通过率达41.28%；获数学建模全国大赛一等奖2项、省级二等奖2项、省级三等奖1项；获江西理工大学数学竞赛一等奖1项、二等奖1项，英语翻译竞赛三等奖1项。

应用技术型本科人才培养试点项目，是我省高等教育综合改革的要求，是顺应时代潮流、符合国家发展战略和社会需求。如何将本科扎实的通识教育与高职实操技能有机融合，充分发挥本科与高职两校优势，在人才培养、课程体系构建、师资队伍建设等方面探索出具有江西省特色和专业特色的新路，正是应用技术型本科人才培养的关键所在。我校将以此次评估为契机，坚持问题导向、补齐短板、规范管理、促进提高，不断推进我校应用技术型本科人才培养工作再上新台阶，为我省应用技术型本科人才培养试点项目做一些有益尝试，提供一些可复制可推广可借鉴的经验，为我省高等教育改革发展做出应有的贡献。